К 80-летию Победы
К 80-летию Победы учащиеся 6 "а" класса подготовили мероприятие.
Первыми прозвучали стихи. Строки, наполненные скорбью и героизмом. Стихи о войне, о матерях, потерявших сыновей, о солдатах, отдавших жизнь за Родину.
Затем наступила очередь песен. Хор шестиклассников исполнил песни военных лет. Знакомые мелодии, передаваемые из поколения в поколение, объединили всех. Вместе с ребятами пели учителя, родители. Песни о мужестве, о любви, о надежде.
Они помнят и чтят подвиг своих предков. Память о войне будет жить в их сердцах вечно.
Первыми прозвучали стихи. Строки, наполненные скорбью и героизмом. Стихи о войне, о матерях, потерявших сыновей, о солдатах, отдавших жизнь за Родину.
Затем наступила очередь песен. Хор шестиклассников исполнил песни военных лет. Знакомые мелодии, передаваемые из поколения в поколение, объединили всех. Вместе с ребятами пели учителя, родители. Песни о мужестве, о любви, о надежде.
Они помнят и чтят подвиг своих предков. Память о войне будет жить в их сердцах вечно.
03
мая
суббота, 12:00
К 80-летию Победы учащиеся 6 "а" класса подготовили мероприятие.
Первыми прозвучали стихи. Строки, наполненные скорбью и героизмом. Стихи о войне, о матерях, потерявших сыновей, о солдатах, отдавших жизнь за Родину.
Затем наступила очередь песен. Хор шестиклассников исполнил песни военных лет. Знакомые мелодии, передаваемые из поколения в поколение, объединили всех. Вместе с ребятами пели учителя, родители. Песни о мужестве, о любви, о надежде.
Они помнят и чтят подвиг своих предков. Память о войне будет жить в их сердцах вечно.
Первыми прозвучали стихи. Строки, наполненные скорбью и героизмом. Стихи о войне, о матерях, потерявших сыновей, о солдатах, отдавших жизнь за Родину.
Затем наступила очередь песен. Хор шестиклассников исполнил песни военных лет. Знакомые мелодии, передаваемые из поколения в поколение, объединили всех. Вместе с ребятами пели учителя, родители. Песни о мужестве, о любви, о надежде.
Они помнят и чтят подвиг своих предков. Память о войне будет жить в их сердцах вечно.
