Независимая оценка качества условий образовательной деятельности

Незвисимая

Отчет

о результатах самообследования

муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Ахтынская ООШ»

МР «Ахтынский район»

(наименование общеобразовательного учреждения по уставу)

(сведения представляются за текущий учебный год)

Самообследование муниципального казенного общеобразовательного учреждения

«Ахтынская ООШ»

(полное наименование общеобразовательного учреждения)

проводилось согласно Приказу Минобрнауки России от 14.06.2013 N 462
"Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией"
(Зарегистрировано в Минюсте России 27.06.2013 N 28908)

Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №1 от « 29 » августа 2016 г.

1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления

1.1. Общеобразовательное учреждение Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Ахтынская ООШ»

(наименование в соответствии с уставом)

учреждено в 2011 году на основании Постановления администрации МР «Ахтынский район» №144 от 14 октября 2011 года

(№ приказа, постановления)

Сведения о реорганизации (при наличии): начальная школа в селении Ахты была открыта в 1928 году, в 1936 году начальная школа была реорганизована в среднюю школу, с 05 октября 1979 года школа реорганизовано в основную общеобразовательную школу, в 2011 году она получила статус муниципального казенного учреждения.

Учредитель (и): Администрация МР «Ахтынский район»

Юридический адрес: 368730 с. Ахты, Ахтынского района РД

Фактический адрес: 368730 с. Ахты Ахтынского района, ул. А. Байрамова, 11, РД

ИНН: 0504006379 (свидетельство о постановке на учет в налоговом органе свидетельство о постановке на учет в налоговом органе юридического лица 05 №002653877 от 28.02.2003)

Реквизиты Свидетельства о внесении в Единый реестр юридических лиц: ОГРН 1030500603891 05 №002653891 от 06.12.2011 г.

Осуществляет образовательную деятельность в соответствии с Уставом, утвержденным Главой администрации МР «Ахтынский район» от 14 октября 2011 года

(кем, когда утвержден Устав)

и лицензией 05Л01 № 0000980 от « 25 » марта 2013 года, выданной Министерством

(серия, № лицензии) ( кем)

образования и науки РД

на срок действия до бессрочно на право ведения образовательных программ (указать все реализуемые программы):

1. начальное общее образование

2. основное общее образование

Общеобразовательное учреждение имеет свидетельство о государственной аккредитации №6115 от «05» мая 2015 года, выданной Министерством образования и науки РД, сроком до 05 мая 2027 г, серия 05А01 № 0001063.

1.2. Структура общеобразовательного учреждения и контингент учащихся (на момент аккредитации):

Класс	Общее кол-во классов	Общее кол-во учащихся	В том числе в классах
			общеобразо-вательных		с углубленным изучение предметов		профильных		специального (коррекционного) образования (__ вида)
			кол-во классов	кол-во уч-ся	кол-во классов	кол-во уч-ся	кол-во классов	кол-во уч-ся	кол-во классов	кол-во уч-ся
Подг.	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1-е	2	34	2	34	0	0	0	0	0	0
2-е	2	23	2	23	0	0	0	0	0	0
3-е	2	24	2	24	0	0	0	0	0	0
4-е	1	14	1	14	0	0	0	0	0	0
5-е	2	30	2	30	0	0	0	0	0	0
6-е	2	22	2	22	0	0	0	0	0	0
7-е	1	13	1	13	0	0	0	0	0	0
8-е	2	25	2	25	0	0	0	0	0	0
9-е	2	22	2	22	0	0	0	0	0	0
Итого	17	203	17	203	0	0	0	0	0	0

1.3. Средняя наполняемость классов:

1 - 4 - 13 учащихся;

5 - 7 - 12 учащихся;

8 - 9 - 12 учащихся;

1.4. Режим работы общеобразовательного учреждения:

Школа работает в две смены. Продолжительность учебной недели в 1 классе – 5 дней, во 2-9 классах – 6 дней.

Занятия начинаются в 8 ч. 00 мин

Продолжительность уроков в 1 классе в первом полугодии – 35 мин, в первом классе во втором полугодии и во 2- 9 классах в течение учебного года – 45 мин. Перемены по 5 мин, большая перемена после 3 урока 10 мин, в 1 классе после 3 урока предусмотрен динамический час.

Занятия в начальных 2-4 классах (вторая смена) заканчиваются не позднее 17 ч. 55 мин, в 5-9 классах не позднее – 12 ч. 55 мин. Занятия кружков, дополнительные занятия, внеклас-сные мероприятия проводятся в период с 14 ч. 00 мин до 16 ч. 00 мин согласно расписанию и плану.

Формы получения образования	Кол-во учащихся, получающих образование в данной форме
Очная	203
Очно-заочная (вечерняя)	0
Заочная	0
Семейное образование	0
Самообразование	0
Экстернат	0
Домашнее обучение	0

2. Кадровое обеспечение реализуемых образовательных и воспитательных программ (на момент аккредитации)

2.1. Сведения об административных работниках

Должность	Фамилия, имя, отчество	Квалификационная категория по административной работе
Директор	Фараджев Пирали Фараджевич	Первая
Заместитель директора по УВР	Шефиев Самед Шефиевич	Первая
Заместитель директора по УВР	Исмаилов Абубукар Нурудинович	Первая

2.2. Сведения о педагогических работниках (включая административных и других работников, ведущих педагогическую деятельность)

Показатель			Кол-во чел.	%
Всего педагогических работников (количество человек)			53
Укомплектованность штата педагогических работников (%)			100 %
Из них внешних совместителей			0	0
Наличие вакансий (указать должности):			0	0
Образовательный уровень педагогических работников	с высшим образованием		41	68.4
	со средним профессиональным образованием		12	31.5
	с общим средним образованием		0	0
Прошли курсы повышения квалификации за последние 5 лет			45
Имеют квалификационную категорию		Всего	54
		Высшую	16
		Первую	21
		Вторую	17
Возрастной ценз педагогических работников		до 30 лет	1 20 29 4
		от 30 до 45 лет
		от 45 до 60 лет
		выше 60 лет
Состав педагогического коллектива по должностям	Учитель		48
	Социальный педагог		1
	Учитель-логопед		1
	Педагог-психолог		1
	Педагог-организатор		1
	Старший вожатый		1
	Методист		0
	Педагог дополнительного образования		0
	Руководитель – организатор ОБЖ		0
Текучесть педагогических кадров (за последние 3 года)			0	0
Педагогический стаж		менее 5 лет	5
		от 5 до 10 лет	3
		от 10 лет и более	46
Имеют учёную степень			0	0
Имеют почётные звания			3
Имеют государственные и ведомственные награды			3	0

3.Программно-методическое обеспечение образовательного процесса

3.1.Перечень образовательных программ, реализуемых в ОУ

Образовательные программы начальной школы (первая ступень обучения):

общеобразовательные программы (1-4 классы)

Образовательные программы основной школы (вторая ступень обучения):

общеобразовательные программы

Характеристика образовательных программ

Предмет, наименование образовательной (учебной) программы	Автор программы	Издательство, год издания	Рецензент (Ф.И.О., ученая степень, звание)	Кем утверждена (МОН РФ, МОН РД, РЭС, ГЭС, педсовет ОУ)	Наличие учебно-методич. обеспеч.
начальное общее образование
Русский язык . Литературное чтение. 1и 2 кл 3 и 4 кл	Школа России Двуреченская	2011 и 2012	__	МОН РФ МОН РД	Имеется
Математика 1и2 кл 3и 4 кл	Школа России Моро, Бантова	2011 и 2012	---	МОН РФ МОН РД	Имеется
Родной язык и чтение	Р.П.Саидова	Издательство НИИ 2007г	-	МОН РД	Имеется
Окружающий мир Природоведение	Школа России	2011 и 2012	---	МОН РФ МОН РД	Имеется
основное общее образование
Русский язык и литература	С.К. Бирюкова Аликберов К.А.	2007	---	МОН РФ	Имеется
Родной язык и литература	А.Кадимагомаев, М.Р.Багомедов	2007	---	МОН РД	Имеется
Алгебра, геометрия	Кузнецова , М.Г.Миндюк	2010	---	МОН РФ	Имеется
Биология, природоведение	Плешаков А.А. Т.В.Иванов	2008	---	МОН РФ	Имеется
Химия	С.В.Суматохин	2008	----	МОН РФ	Имеется
География	В.И.Сиротин	2008	---	МОН РФ	Имеется
Физика	В.А.Коровин	2008	---	МОН РФ	Имеется
Информатика	А.Г.Гейн	2007	---		Имеется
История	Бранд М.Ю. А.Я.Юдовская Зырянов П.Н.	2008	---	МОН РФ	Имеется
Обществознание		---	---	МОН РФ	Имеется

3.2. Выполнение учебного плана в 2015-2016 учебном году в 4 классе

№	Наименование учебного предмета (по школьному учебному плану)	Общее количество часов по учебному плану за год обучения	Фактически выполнено
№		Общее количество часов по учебному плану за год обучения	в часах	в %
1	Математика	170	169	99.4
2	Русский язык и литературное чтение	272	278	102.2
3	Родной язык и чтение	170	170	100
4	Природа и окружающий мир	34	35	102.9
5	Музыка	34	35	102.9
6	Физкультура	102	101	99.0
7	ИЗО + труд	34	34	100
8	технология	34	35	102.9
9	КТНД	34	33	97.1
	Итого	884	890	100.7

в 9 классе

№	Наименование учебного предмета (по школьному учебному плану)	Общее количество часов по учебному плану за год обучения	Фактически выполнено
№		Общее количество часов по учебному плану за год обучения	в часах	в %
1	Математика	165	163	98.8
2	Русский язык	99	98	98.9
3	Русская литература	99	95	96.7
4	Родной язык	66	65	98.4
5	Родная литература	66	66	100
6	Биология	66	64	97
7	Химия	66	65	98.4
8	Физика	66	64	97
9	История	66	64	97
10	История Дагестана	33	34	103.0
11	Обществознание	33	33	100
12	География	50	46	92
13	География Дагестана	16	19	118.8
14	Информатика	66	69	104.5
15	Физкультура	99	96	97
16	КТНД	33	31	93.9
	Итого	1089	1072	98.4

4. Показатели уровня и качества общеобразовательной подготовки

4.1. Результаты внутришкольного мониторинга качества образования выпускников (за последние 3 года):

4.1.1. Результаты итоговой аттестации обучающихся 1-4 классов:

№	Наимено вание учебного предмета	2012-2013 учебный год					2013-2014 учебный год						2014-2015 учебный год
		кол-во обучаю щихся	число обучающих ся, освоивших образовательную программу		число обучающих ся, освоивших образовательную программу на «4» и «5»		кол-во обуча ющихся		число обучающих освоивших образоват программу		число обучающих освоивших образоват программу на «4» и «5»		кол-во обучаю щихся	число обучающих ся, освоивших образовательную программу			число обучающих освоивших образовательную программу на «4» и «5»
		кол-во обучаю щихся	чел.	%	чел.	%		чел.		%	чел.	%			чел.	%	чел.	%
1	2	3	4	5	6	7	8	9		10	11	12	13		14	15	16	17
1	Математика	28	28	100	23	82	20	20		100	16	80	94		94	100	47	42,3
2	Русский язык	28	28	100	26	93	20	20		100	17	85	94		94	100	47	73
3	Родной язык	28	28	100	26	93	20	20		100	19	95	94		94	100	50	45
4	Окруж мир	28	28	100	28	100	15	15		100	15	100	94		94	100	19	86
5	Физкультура	28	28	100	28	100	20	20		100	20	100	94		94	100	22	100
6	музыка	28	28	100	28	100	20	20		100	20	100	94		94	100	30	100
7	технология	17	17	100	17	100	15	15		100	15	100	94		94	100	23	100
8	ИЗО/труд	28	28	100	28	100	20	20		100	20	100	94		94	100	31	100
9	КТНД	4	4	100	4	100	3	3		100	3	100	94		94	100	15	100

4.1.2. Результаты итоговой аттестации обучающихся 5-9 классов:

№	Наименование учебного предмета	2012-2013 учебный год					2013-2014 учебный год					2014-2015 учебный год
		кол-во обучающихся	число обучающих ся, освоивших образовательную программу,		число обучающихся, освоивших образовательную программу на «4» и «5»,		кол-во обучающихся	число обучающихся, освоивших образовательную программу,		число обучающихся, освоивших образовательную программу на «4» и «5»		кол-во обучающихся	число обучающихся, освоивших образовательную программу		число обучающихся, освоивших образова тельную программу на «4» и «5»
		кол-во обучающихся	чел	%	чел	%		чел.	%	чел.	%		чел.	%	чел.	%
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
1	Русский язык	37	37	100	30	81	42	42	100	29	73	29	29	100	19	65,5
2	Русская литера	37	37	100	33	89	42	42	100	33	79	29	29	100	24	82,8
3	Родной язык	37	37	100	30	81	42	42	100	31	74	29	29	100	22	75,9
4	Родная литерат	37	37	100	37	100	42	42	100	40	95	29	29	100	29	100
5	Математика	37	37	100	17	46	42	42	100	21	50	29	29	100	18	62
6	История	37	37	100	31	84	42	42	100	32	76	29	29	100	20	69
7	Природоведен	3	3	100	3	100	6	6	100	6	100	9	9	100	7	70
8	Обществознан	34	34	100	28	82	36	30	100	23	77	20	20	100	10	50
9	География	34	34	100	21	62	36	30	100	19	63	20	20	100	13	65
10	биология	34	34	100	27	79	36	36	100	23	64	20	20	100	15	75
11	Физика	27	27	100	17	63	30	30	100	14	47	16	16	100	7	44
12	Химия	20	20	100	12	60	22	22	100	7	32	13	13	100	5	38
13	Информатика	20	20	100	15	75	22	22	100	15	68	13	13	100	9	69
14	Музыка	17	17	100	17	100	20	20	100	20	100	16	16	100	16	100
15	Технология	17	17	100	17	100	20	20	100	20	100	16	16	100	16	100
16	физкультура	37	37	100	37	100	42	42	100	42	100	29	29	100	29	100
17	КТНД	20	20	100	20	100	22	22	100	20	100	13	13	100	13	100
18	ОБЖ	8	8	100	8	100	12	12	100	12	100	6	6	100	6	100

4.1.4.Формы проведения итоговой аттестации выпускников основной школы

Формы итоговой аттестации

2013- 2014

2014- 2015

2015- 2016

Количество выпускников, допущенных к итоговой аттестации

1. Устные экзамены по билетам:

-химия

-физика

- биология

--обществознание

2. Письменные экзамены:

- русский язык

- математика

- родной язык

3. ГИА (тестирование):

- русский язык

Не сдавали

4.1.5. Результаты Единого государственного экзамена за три последних года

4.1.6. Награждение золотой и серебряной медалями “За особые успехи в учении”

Золотыми						Серебряными
2013-2014 г.		2014-2015 г.		2015-2016 г.		2013-2014 г.		2014-2015 г.		2015-2016 г.
кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

4.1.7. Количество учащихся, оставшихся на повторное обучение за последние 3 года

По итогам года	Оставлено на повторное обучение
	1-4 кл.			5-9 кл.					Итого
	кол-во	%	в т.ч. в 3 (4) кл.	кол-во	%	в т.ч. в 9 кл.	кол-во	%	кол-во	%	в т.ч. в 3(4), 9, 10 кл.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
2013-2014	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2014-2015	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2015-2016	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

4.2. Результаты тестирования, проводимого самим общеобразовательным учреждением в период подготовки к государственной аккредитации (май 2013 года)

№	Класс	Наименование учебного предмета	Количество обучающихся		Средний балл	Абсолютная успеваемость (в %)	Качественная успеваемость (в %)
№	Класс	Наименование учебного предмета	по списку	выполняло работу	Средний балл	Абсолютная успеваемость (в %)	Качественная успеваемость (в %)
1	4	Математика	14	3	4.3	100	100
2	4	Русский язык	12	3	4.3	100	100
3	4	Родной язык	14	3	4	100	66
4	9	Русский язык	14	6	3.8	100	50
5	9	Биология	12	7	4.4	100	100
6		Русский язык	1	7	3.7	100	56
7		Биология	9	9	4.3	100	78
8		Химия	9	7	4.1	100	71

5. Выполнение учебных планов и программ по ступеням образования

5.1. Выполнение учебного плана в 2014-2015учебном году (заполняется за учебный год, предшествующий государственной аккредитации)

в 4 классе

№	Наименование учебного предмета (по школьному учебному плану)	Общее количество часов по учебному плану за год обучения	Фактически выполнено
№		Общее количество часов по учебному плану за год обучения	в часах	в %
1	Математика	170	169	99.4
2	Русский язык и литературное чтение	272	278	102.2
3	Родной язык и чтение	170	170	100
4	Природа и окружающий мир	34	35	102.9
5	Музыка	34	35	102.9
6	Физкультура	102	101	99.0
7	ИЗО + труд	34	34	100
8	Технология	34	35	102.9
9	КТНД	34	33	97.1
	Итого	884	890	100.7

в 9 классе

№	Наименование учебного предмета (по школьному учебному плану)	Общее количество часов по учебному плану за год обучения	Фактически выполнено
№		Общее количество часов по учебному плану за год обучения	в часах	в %
1	Математика	165	163	98.8
2	Русский язык	99	98	98.9
3	Русская литература	99	95	96.7
4	Родной язык	66	65	98.4
5	Родная литература	66	66	100
6	Биология	66	64	97
7	Химия	66	65	98.4
8	Физика	66	64	97
9	История	66	64	97
10	История Дагестана	33	34	103.0
11	Обществознание	33	33	100
12	География	50	46	92
13	География Дагестана	16	19	118.8
14	Информатика	66	69	104.5
15	Физкультура	99	96	97
16	КТНД	33	31	93.9
	Итого	1089	1072	98.4

6. Общие сведения об участии в олимпиадах по предметам

Год проведения олимпиад	Районные олимпиады, количество призовых мест	Региональные олимпиады, количество призовых мест	Федерально-окружные олимпиады, количество призовых мест	Участие в российских и международных олимпиадах, количество призовых мест
2013 – 2014 учебный год	30	0	0	0
2014- 2015 учебный год	21	1	0	0
2015-2016учебный год	25	2	0	0
Итого:	76	3	0	0

7. Характеристика системы воспитания в общеобразовательном учреждении:

7.1. Концепция воспитательной работы в образовательном учреждении (программы, планы, локальные акты, регламентирующие воспитательную деятельность);

Организация воспитательной работы в школе строится на следующих принципах:

- ориентация педагогического коллектива на личностно-ориентированное обучение на основе творческой деятельности учащихся;

- выстраивание четкой структуры школьной системы воспитания;

- формирование культуры взросления от младшего школьника до старшеклассника;

- проектирование образовательной среды и собственной траектории развития;

- возрастание роли самоуправления.

Имеется разработанный и утвержденный, составленный согласно учебно-воспитательному плану Школы. Классные руководители составили свои учебно-воспитательные планы, придерживаясь требований общешкольного учебно-воспитательного плана.

Воспитательная работа в школе проводится согласно следующим планам и локальным актам, регламентирующим воспитательную деятельность:

- план внеклассной и внешкольной воспитательной работы на весь учебный год

- план работы заместителя директора школы по ВР

- план работы ШМО

- план работы ДДО

- воспитательные планы классных руководителей

7.2. Административная структура, функционально ответственная за воспитательную работу в образовательном учреждении.

Зам директора по ВР

ШМО классных руководителей

ДДО

предметники

Воспитательную работу в школе возглавляет заместитель директора школы по воспитательной работе, который отвечает за планирование, проведение воспитательной работы. Эту работу замдиректора по ВР осуществляет через

7.3. Органы самоуправления обучающихся

В школе функционирует орган ученического самоуправления Совет Старост, который осуществляет свою деятельность согласно положению утвержденному приказом директора школы приказ №21 от 25.12.2011 г. Руководит работой Совета Старост заместитель директора школы по воспитательной работе. Совет старост – орган ученического самоуправления в школе. Защищает интересы обучающихся, занимается организацией их досуга и внеклассной внешкольной деятельностью.

7.4. Финансовая обеспеченность внеучебной деятельности.

Для развития интересов учащихся в школе организовано 18 кружков, в которые охвачены все ученики школы. Все 18 кружков оплачиваемые. О результативности внеурочной деятельности говорят призовые места занимаемые учениками школы на различных мероприятиях, проводимых в районе и в республике, как по отдельным предметам так и по различным мероприятиям. Работа учителей и других работников школы по улучшению внеурочной деятельности стимулируется денежным вознаграждением по Положению о стимулирующей части оплаты труда по различным критериям в том числе: проведение внеклассного мероприятия, результативное участие в конкурсах, проведение открытого классного часа, обмен опытом работы и тд.

7.5. Средства оценки состояния воспитательной работы с обучающимися (опросы обучающихся, преподавателей, отчеты).

Уровень проведения воспитательной работы оценивается посредством проведения анкет-опросов обучающихся; отзывов коллег, обучающихся, родительской общественности. Ежемесячно классные руководители сдают отчеты воспитательной работы проведенной с классом по всем направлениям заместителю директора по ВР, на основании этих отчетов составляется справка по работе проводимой в школе по тому или иному направлению воспитательной работы.

7.6. Краткое содержание воспитательной работы по направлениям, в том числе организация психолого-консультационной и профилактической работы.

Уровень воспитанности учащихся - оптимальный. Классные руководители в течение года проводят воспитательную и внеклассную работу в своих классах ( тематические классные часы, беседы, совместные коллективные дела и т. д ). Учителя – предметники умело используют воспитательный потенциал на уроках. Педагоги стараются способствовать воспитанию у учащихся чувства товарищества, долга, собственного достоинства, стремление к творчеству; формированию таких качеств, как терпимость к взглядам другого человека, правдивость, искренность, трудолюбие, отзывчивость, общественная активность. Об уровне воспитательной работы Школы можно судить по тому, что в школе за последние 10 лет ни один ученик не привлекался за правонарушение и не ставился на учет. Многие классные часы и беседы, проводимые в школе, посвящены пропаганде здорового образа жизни, профилактике вредных привычек. Психолог школы проводит беседы консультации с обучающимися, их родителями и педагогами. Эта работа фиксируется записями психолога.

10.7. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

	Основные направления	Содержание деятельности
	Наличие психологической службы (количество штатных единиц, год начала функционирования)	В школе на полной ставке с 2003 года работает педагог-психолог с высшим образованием.
	Кабинеты: для индивидуальной работы для групповой работы	Отдельного кабинета у психолога в школе нет.
	Оснащение кабинетов	нет
	Документация	Рабочий журнал педагога-психолога образовательного учреждения,
	Основные направления деятельности специалиста	Гностико-диагностическая работа Коррекционная работа Консультативная работа Профориентационная работа Психо-профилактическая воспитательная работа
	Категория детей, охваченных психологической помощью	Дети из неполных семей Дети из «группы риска» Гиперактивные дети Одаренные дети
	Программы психолого-педагогического сопровождения	Коррекционно-развивающей работы
	Используемые методики психодиагностики	« Кинетический рисунок семьи» (КРС) Р.Бернс и С.Кауфман Опросник АВС Тест Т.Лири Личностный опросник Г.Айзенка
	Формы деятельности: 1. диагностическая 2.коррекционная 3. консультативная 4. профориентационная работа. 5.просветительско-профилактическая.	1.Диагностика готовности первоклассников к школе; психологические тесты с учащимися по выявлению трудновоспитуемых детей; тесты на определение КИ; тесты по изучению классных коллективов и отношений в них и тд. 2.проведение коррекционных игр и тренингов по проблемам общения; коррекционная работа для выработки мотива к учению и тд. 3. групповые и индивидуальные консультации обучающихся, их родителей и учителей, посещение уроков учителей с последующим анализом. 4.оказание методической помощи учителям в организации мероприятий по профориентации; 5.выступление перед учителями и коллегами с просветительскими беседами; посетить уроки с последующим их психологическим анализом для обобщения и распространения передового опыта работы лучших учителей школы.
	Наличие индивидуальных коррекционных и развивающих программ сопровождения	Имеется
	Участие в работе ПМПк
	Формы взаимодействия психолога со специалистами данного образовательного учреждения	Индивидуальные и групповые беседы; выступления с докладами на педсовете, мини педсоветах, заседаниях ШМО; посещение уроков и внеклассных мероприятий; тестирования и анкетирования;
	Формы взаимодействия с родителями	Выступления на родительских собраниях; индивидуальные и групповые беседы; тестирования и анкетирования (по запросу или планово)
	Взаимодействие с районными, городскими, областными службами	Участие на семинарах психологов школа района; посещение мероприятий проводимых ППРЦ района; изучение материалов
	Мониторинг эффективности деятельности педагога-психолога	Анкетирование обучающихся школы, их родителей и учителей школы на тему: «Психологическая служба в школе»,

10.8. Результативность воспитательной работы:

Занятость обучающихся, воспитанников во внеучебное время:

Показатели	2013-2014 г.		2014-2015 г.		2015-2016 г. (год аккредитации)
Кол-во воспитанников, посещающих кружки, секции на базе:	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
общеобразовательного учреждения	64	100	51	98.2	66	100
учреждения дополнительного образования детей	0	0	0	0	0	0
предприятий	0	0	0	0	0	0
других учреждений (указать, каких)	0	0	0	0	0	0

Творческие достижения учащихся общеобразовательных учреждений:

№	Количество	2013-2014 г.	2014-2015 г.	2015-2016 г. (год аккредитаци)
1.	Количество участников различных смотров, конкурсов, олимпиад: всего
	в т.ч. городского уровня, муниципального	98	90	70
	республиканского уровня, регионального	0	1	1
	уровня выше республиканского: всероссийского и международного	0	0	0
2.	Победители и призеры различных смотров, конкурсов, олимпиад: всего
	в т.ч. городского уровня, муниципального	10	13	15
	республиканского уровня, регионального	1	1	1
	уровня выше республиканского: всероссийского и международного	0	0	0

Ученики Школы участвуют во всех мероприятиях воспитательного характера, проводимых ДДТ, комитетом молодежи района УО и.т.д. Во многих из них принимают результативное участие. Так например: ежегодно на конкурсе «Я-Дагестаночка» команда школы занимает призовое место, участники конкурса «Очаг, мой родной Дагестан» занимает призовую позицию. Команда учащихся Школы в 2012-2013 уч году - 2 место, в 2013-2014 уч году -3 место, в 2012-2013 уч году – 3 место на районных соревнованиях по легкой атлетике, особо отличается команда девочек, которая вытягивает ежегодно общешкольную команду на призовое место. На конкурсах технического творчества ученики нашей школы и в 2012-2013 уч году второе, в 2013-2014 учебном году третье и в 2014-2015 уч году - вторые места; ученица 9 класса Асварова заняла 3 место на конкурсе чтецов(подготовила Алиджанова Г. А.),ученица 8 класса Бабаева А. заняла 1 место в конкурсе «Проблемы Дагестана глазами детей» и с докладом выступила на республиканской конференции, в Махачкале (подготовила Мусаева А. А.), на конкурсе «Детство без границ» ученица 9 кл .Магомедова М заняла 1 место (подготовила Асварова С. М.), и ученик 7 кл Гамидов А занял 1 место (подготовил Наврузбеков Н. М.); ученица 9 класса Раджабова Анисат , под руководством Арзумановой Г. К. участвовала в конкурсах «Юный краевед» заняла - 2 место, « Мы дружбой народов сильны» -2 место, «Отцовскую славу храним и множим» - 2 место.

11. Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса

11.1. Данные об обеспеченности учебной литературой

Ступень	Общее количество экземпляров учебной литературы библиотечного фонда	Из них: изданные не ранее 2006 года
1-4 классы	633	415
5-9 классы	321	205
ИТОГО	954	720

11.2. Техническое обеспечение:

Количество компьютеров (всего) и ноутбуков
Количество ПК, используемых в учебном процессе
Количество ПК, находящихся в свободном доступе
Количество компьютерных классов/ количество компьютеров
Число классов, оборудованных мультимедиапроекторами
Количество видеотехнических устройств
Количество аудиотехнических устройств
Наличие учебно-практического и учебно-лабораторного оборудования (краткая характеристика оснащенности по предметам: физика,	Кабинет физики: печатные пособия (Ф), портреты выдающихся ученых физиков(Д), экран (Д), оборудование общего назначения (Ф), физические приборы по механике , молекулярной физике ,по электричеству и магнетизме (Д), демонстрационный стол
химия, биология,	Кабинет химии (К): Ноутбук AE RPO156-Gдля педагога (1шт) Ноутбук AE RPO156-1для обучающегося (7шт) ; Доска интерактивная Activ Board (1шт); Проектор короткофокусный Optoma с креплением (1); Принтер лазерный Samsung ML-2165 (1); Акустические колонки Genius SP-S110 (1); Гарнитура компактная (наушники +микрофон) (14 шт); Система контроля и мониторинга кач-ва знаний PROCIass (на 13 пультов) с программным обеспечением базовым (1шт); Транспортно-зарядная база ТЗБ-15 (1 шт); Устройство беспроводной организации сети D-LINK для SOHO (1шт); Концентратор универсальной последов. шины (USB) D-Link; Сетевой фильтр-удлинитель Ippon BK252; Методические пособия Булакова Н.А.; Модульные системы экспериментов ; Комплекты таблиц: «Химия» (6пл +СД) «Инструктивные таблицы»( 20пл +СД) «Строение вещества» (10 пл.+СД), «Химические реакции» (8пл.+СД) «Органическая химия» (7пл+СД); Рамка-стенд( 1шт); Столик подъемный (1шт); Набор лабораторный «Хим лаб-рия»(5шт); Аппарат Киппа д/получения газов (1шт); Коллекции: «Алюминий», «Волокна», «Каменный уголь и продукты его переработки», «Металлы», «Нефть и продукты переработки», Пластмассы», «Стекло и изделия из стекла», «Топливо», «Чугун и сталь», «Шкала твердости». Программно-методические комплексы Печатные пособия таблицы по анатомии, физиологии, ботанике, зоологии, общей биологии, генетике(Ф), микроскопы 2шт (Д), гербарии (Д), наглядные макеты и препараты (Д), образцы горных пород (Д), муляжи (Д), портреты ученых,
технология,	Учебная мастерская: Станок сверлильный, Верстак, Станок фуговальный, Станок токарный (по дереву) Верстак столярный Лобзик Фриза Инструменты для вырезания по дереву Тиски большие Стамески Рубанок
физическая культура)	Спортивный зал: Шведская стенка Канат Волейбольные сетки Баскетбольные сетки Гантели Спортивный снаряд п Мячи волейбольные Мячи футбольные Мячи баскетбольные
Специализированная учебная мебель (указать количество комплектов мебели по предметам)

11.3. Подключение к сети Интернет

Наличие подключения к сети Интернет	Подключение 10 мб/с
Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Интернет	14

11.4. Наличие официального сайта общеобразовательного учреждения в сети Интернет

Школа имеет свой сайт: achti.dagschool.com e-meil - achtysosh3@ro.ru.

12. Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аккредитации (аттестации).

В ходе предыдущей аттестации были отмечены недостатки в ведении школьной документации в частности относительно приказных книг (приказы велись в сквозном порядке), относительно алфавитной книги (фамилии учащихся были записаны без соблюдения алфавитного порядка книги).

13. Выводы.

На основании вышеизложенного в МКОУ «Ахтынская ООШ»

(наименование ОУ)

1. Требования в части содержания основных образовательных программ начального общего образования, основного общего, образования, максимального объема учебной нагрузки обучающихся; полноты выполнения образовательных программ исполняются частично .

2. Содержание, уровень и качество подготовки выпускников образовательного учреждения соответствуют требованиям, определенным федеральным государственным образовательным стандартом общего образования.

3. Материально-технические и кадровые условия реализации образовательного процесса достаточны для реализации указанных образовательных программ.

4. Уровень организации воспитательной деятельности соответствует ее целям и задачам.

Директор

общеобразовательного учреждения ___________ П. Ф.Фараджев

Подпись (Ф.И.О.)

«29» августа 2016 г.